Author Archive

  • 31 мая, ВДНХ

    31 мая по прогнозам дождь с грозами. Поэтому встречаемся в зале, справа от входа на ВВЦ, вход в здание с белыми колоннами, надпись на двери: "Естественная медицина" и "Эко-магазин". Зал на 3 этаже.

    Поскольку многие уехали на дачи, мы будем заниматься вместе двумя группами, встречаемся в 11:45, начинаем в 12:00.

    До встречи!

    Альфия Рахманова / 2010.05.30 / no responses / Метки:

  • Понедельники, ВДНХ, классы Babycontact.

    31 мая  завершающее в этом году занятие на ВДНХ.

    Мы решили позаниматься на свежем воздухе, встречаемся в 12.00.

    В настоящий момент мы выбираем место Ботанический сад или Останкинский парк. В случае дождя занимаемся в нашем обычно зале на метро ВДНХ, тоже в 12.00 обе группы.

    Смотрите за новостями и звоните мне в воскресенье 8926-933-5687.

    Альфия Рахманова / 2010.05.28 / no responses / Метки:

  • Послевкусие музыкальных занятий 15 и 16 мая.

    15 и 16 мая к нам приезжал Женя Белозеров из Петербурга с музыкальными классами для малышей.

    Будет здорово, если вы напишите о своих впечатлениях, о том, что используете дома после занятий и лекций Жени.

    Для меня было очень важным увидеть, потрогать, позвучать разнообразными музыкальными инструментами, которые Женя привез с собой. Удивительным было узнать, что бывает такое количество простых инструментов, которые можно использовать для создания творческой среды для деток с самого маленького возраста, их разделение на три типа – звенелочки, трещалочки, стучалочки.

    Важной идеей оказалась идея озвучивания предметов и всего всего вокруг. После этого на всех наших танцевальных классах с мамами, папами и малышами мы стали много звучать, сочетая движение, танец, звучание. Мы делали это и раньше, но теперь мне захотелось этого много много. Импровизация голосом и телом добавила много игры и спонтанности. А как же любят дети, когда родители звучат!!!! Весь мир теперь не только танцует, но и поет.
    Все больше я думаю про эту чудесную возможность – целостное восприятие и самовыражение сразу в нескольких модальностях – движение, звук, ощущение, образ. Ощущаем, танцуем, слышим, поем, видим, рисуем.

    Раньше я мало задумывалась о работе с вниманием. Теперь я осознанно использую открытое прямое внимание с ползунками, и опосредованное через предмет внимание с ходунками.

    Дома у нас зазвучала разнообразная музыка, как и рекомендовал нам Женя. Например, арабская, японская, и, забытая мной на пару лет классическая.

    IMG_3934.jpg        IMG_3936.jpg       IMG_3947.jpg

     

    Моим самым большим впечатлением стал "концерт" самых малышек (группа от 6 до 11 месяцев). Они играли инструментами, пробовали их на вкус во всех смыслах, чутко реагировали на новую презентацию других звуков. Через 15 минут тонкого внимания и игры Жени детками, я увидела, что родители просто смотрят, а то, что происходит с детками – это настоящий концерт. Это было трогательно, нежно, красиво!

    IMG_4073.jpg   IMG_4175.jpg   IMG_4093.jpg
                                                         


    Вот здесь много фотографий с воскресного класса. В понедельник или среду можно перекинуть себе на флешку полноразмерные файлы.

    Музыкальные классы Жени Белозерова

    Альфия Рахманова / 2010.05.28 / no responses / Метки:

  • Новая рассылка «Рожденные, чтобы двигаться».

    Друзья!

    У меня радостная новость! Сегодня наконец все сложилось, и мы зарегистрировали свою рассылку.
    О чем она будет?
    О том, как сохранить естественность движений, свойственную маленькому ребенку, в течении всей нашей жизни. Как связаны между собой телесное, физическое, эмоциональное, социальное, интеллектуальное, творческое развитие? Как мы можем развивая своего маленького ребенка, развиваться сами.

    Не только про детей, но и про наших «внутренних» детей – как радоваться, любить, танцевать, творить, общаться.

    И про актуальные новости нашего проекта для мам, пап и малышей.

    Вы можете подписаться через форму:

    TARGET=_top>Рожденные, чтобы двигаться. Игра, движение, танец, развитие.


    SRC=http://image.subscribe.ru/subut/orange.gif WIDTH=88 HEIGHT=31>
    Подписаться письмом

    Альфия Рахманова / 2010.05.27 / no responses / Метки: ,

  • Понедельники,ВДНХ

    В мае первое занятие состоится 17 мая, после всех всех майских праздников.
    И это будет первое занятие под живую музыку!

    15 и 16 мая к нам приезжает Евгений Белозеров с музыкальными классами для деток, и он согласился поиграть для нас на нашем классе танцевальной импровизации в понедельник. Женя будет играть на скрипке, а мы – танцевать!

    Записаться можно здесь

    Наш танцевальный проект для мам и малышей на ВДНХ продолжится после перерыва на майские праздники.
    Подробнее о занятиях на ВДНХ

    Мы занимались целый месяц. Что очень приятно – у групп практически постоянный состав и в течение месяца к нам присоединялись новые участники.

    Заниматься рядом с домом мам и деток мне очень нравится. У нас практически не бывает вопросов с тем, как добираться до занятий, детки отдохнувшие и легкие на подъем.

    Фотографии сделала мама Лилия

    Альфия Рахманова / 2010.04.30 / no responses / Метки:

  • Слинготанцы.

    В интернете есть разное видео про танцы и движение с малышами в слингах.

    Вот, например, что прислали ребята из Харькова, это семья, которая занимается танцем профессионально.

    Они, например, учат

    - танцевать в слингах парные танцы
    http://www.youtube.com/watch?v=YzPWe9YDT6I

    - падать в слингах
    http://www.youtube.com/watch?v=SVKuwMF9iYc&NR=1

    Про падения отдельно хочу сказать, что это очень важный навык для мамы с малышом на руках или на теле. В танцевальной импровизации мы много пробуем двигаться на разных уровнях – наверху, внизу и мягко падать сверху-вниз. Иногда кажется, что это большая трудоемкая задача. При этом тело через такие игры многому учится. Стоит несколько раз попробовать это на занятиях, и даже упав случайно на улице или на природе, тело в долю секунды вспоминает  опыт мягкого приземления и организует себя правильно. В моей жизни было несколько ситуаций, когда умение мягко приземляться мне и моему малышу спасало жизнь.

    А вот еще кусочек про танец с малышом, который сидит на бедре на хип-сите.
    http://www.youtube.com/watch?v=SS1j9CGXCHg&playnext_from=TL&videos=1sCowItGibs&feature=rec-LGOUT-exp_fresh%2Bdiv-1r-4-HM

    Наше тело может быть давать поддержку для тела малыша. Если делать это правильно, физиологично, то носить малыша становится очень легко! И танцевать тоже.

    Альфия Рахманова / 2010.04.27 / no responses / Метки: ,

  • Видео.

    Завтра, в среду, 28 апреля, к нам на занятие приедет мой знакомый видео оператор.
    Мы будем снимать кино про нас!

    Ждем завтра солнышко, теплый свет и будем танцевать от души!

    Приезжайте, чтобы красота и неповторимость наших встреч, выразительность малышей и лучезарность вашего материнства в его самые красивые моменты оказались запечатлены на видео.

    Отснятый материл после обработки подарим вам на диске!

    Альфия и Оля.

    Альфия Рахманова / 2010.04.27 / no responses / Метки: ,

  • Музыка, движение, игра 15 и 16 мая, от 6 месяцев до 2,5 лет.

    15 и 16 мая,

    2-ухдневный мастер-класс по развитию малышей от 6 месяцев до 2,5 лет через музыку.


    К нам в гости из Петербурга в Москву приезжает
    Евгений Белозеров.


    Женя – музыкант-исполнитель, руководитель студии раннего музыкального развития, педагог, исследователь природы восприятия музыки человеком.

    ———————————————————————————————————————————————————–
    Он проведет музыкальные занятия для деток от 6 месяцев до 2,5 лет и научит сохранять и развивать природную детскую музыкальность в домашних условиях. Какие инструменты использовать, как обогатить среду и сделать ее творческой.


    Цель классов – общее развитие и развитие музыкальных способностей. В своей работе Женя опирается на принципы музыкальной креативной педагогики, включающую в себя педагогическую систему Карла Орфа принципы развивающей среды, идеи народной педагогики.

    Занятия представляют собой комплекс игр, развивающих детей по разным направлениям:

    1. развитие музыкальных способностей (музыкальный слух, чувство ритма)
    2. развитие речи
    3. развитие восприятия и обогащение сенсорного опыта
    4. развитие внимания и памяти
    5. развитие координации и моторики
    6. коммуникация с мамой и окружающими на основе музыкальных игр

                                            

    Игровые задания комбинируют различные элементы, в том числе:

    1. элементарное музицирование (пение, игра на музыкальных инструментах, ритмические игры)
    2. движение под музыку и танец
    3. речевые упражнения
    4. совместное музицирование и импровизация
    5. пальчиковые игры, массажики, пространственные игры

    ————————————————————————————————————————————————————————–

    Расписание

    Суббота:

    11.00-12.00 – группа 1,3-2,5 года – 6 человек

    12.15-13.15 – группа 11 мес-1,3 г.- 6 человек

    13.30-14.30 – группа 6-11 мес. – 4-5 человек

    15.00-17.00 – теоретическая часть для родителей и специалистов 

    - комментарии по возрасту 6-11 мес и 11 мес-1,3 г,

    - 1 часть лекции по музыкальному развитию и по среде, ответы на вопросы

    Воскресенье:

    11.00-12.00 – 1,3-2,5 года – 6 человек

    12.15-13.15 – группа 11 мес-1,3 г. – 6 человек

    13.30-14.30 – группа 6-11 мес. – 4-5 человек

    15.00-17.00 – теоретическая часть для родителей и специалистов, комментарии к возрасту 1,3-2 года, 2 часть лекции.

    —————————————————————————————————————————————————————–

    Занятия проходят вместе с родителями. Участие родителей позволяет ребёнку чувствовать себя комфортно и испытывать радость совместного творчества. Занятия выстроены таким образом, что каждый ребёнок может развиваться со своей скоростью. Атмосфера занятий позволяет почувствовать себя успешным, что очень важно для получения положительного опыта при занятиях музыкой.

    Какие цели ставятся на  занятиях

    Дети на занятиях будут вовлечены в развитие и раскрытие своих речевых, музыкальных и танцевальных способностей. Наряду с этим также идет развитие форм поведения: внимательность, сосредоточенность, терпение, самостоятельность и включение в группу, что является важным для каждого вида игр.

    Какая сфера деятельности преподается?

    Обучение пению, танцевальным движениям, собрание элементарного музыкального опыта и опыта движения. Ускорение индивидуальной любознательности как основной предпосылки для дальнейшего всестороннего развития творческой активности (например, игра на музыкальных инструментах, танцы, театр), развитие фантазии, а также рост и развитие социальности.

    Результат мастер-класса: На лекции ведущий подробно расскажет про условия развития музыкальности для ребёнка: про физические, психологические, про выбор музыки, про базовый набор инструментов для развития, и что с ним можно делать. Мамы поймут – на что нужно обращать внимание и на что не нужно. Как смогут дети В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ развиваться музыкально.

     

    ——————————————————————————————————————————————————
    Стоимость:

    Класс для деток 6-11 мес – по предоплате: 600 руб., 1200 за 2 дня участия; в день семинара – 800 и 1600 рублей.

    Класс для деток 11 мес – 2,5 года  - по предоплате: 500 руб., 1000 руб. за 2 дня; в день семинара – 800 и 1600 рублей.

    Лекция по предоплате 400 рублей, в день семинара – 500 рублей.


    Запись по телефону:

    – 8-926-933-56-87, alfacontact@gmail.com, Альфия Рахманова

    Место проведения метро Авиамоторная, центр «Драгоценность», ул.Авиамоторная, 23.

    Предварительная запись обязательна!

    Количество мест в группе ограничено до 5-6 человек, для того, чтобы каждому маленькому участнику было уделено внимание.

    Подробностиhttp://babycontact.ru/

    http://www.belozer.com/

    Группа в контакте

     


    Альфия Рахманова / 2010.04.20 / no responses / Метки: ,

  • Новая группа. Вторник, 11:30.

    Открылась новая группа, в удобное для "ходунков-бегунков" время, начало в 11:30.
    Занятия по вторникам, на Авиамоторной, в центре Драгоценность.

    Приглашаю мам с детками от 1 года до 3 лет.

    Мы занимаемся в "классной" комнате, где есть многое для полосы препятствий, чтобы активные годовасики и детки старше могли осваивать новые горизонты.

    Группа будет небольшой, 5-6 человек, чтобы хватало внимания и пространства для всех участников, на данный момент еще вакантно несколько мест для тех, кто хотел бы купить абонемент на март.

    Структура урока:

    1. Знакомство и разогрев для мам и малышей, формулирование конкретного запроса и намерения на занятие.
    2. Основная тема занятия (определенные навыки, развитие темы в танце). Индивидуальная, парная, групповая работа с участием мам, пап и малышей.
    3. Игры для мамы и малыша вместе: физические упражнения, включающие все тело; хороводы, пальчиковые игры, ритмичные двигательные последовательности с использованием стихов, песенок и потешек.
    4. Упражнения для возвращения мамы в физическую форму после родов.
    5. Полоса препятствий. Танец с включением увлекательных объектов.
    6. Интегрирующий свободный танец, в котором мы используем все темы и навыки, пройденные на занятии.
    7. Релаксация. Работа с голосом, звучанием для расслабления.
    8. Завершение занятия – обратная связь, обмен впечатлениями, обсуждение «подарков», которые пришли как ответ на запрос в течение занятия.

    Подробности на сайте.

    Альфия Рахманова / 2010.03.31 / no responses /

  • Танцы по понедельникам.


    Я рада, что мы первая наша встреча, первый класс BabyContact на ВДНХ состоялся.

     

    Из трудностей хочу заметить, что когда мы активно двигались и танцевали, в зале становилось душно. На второй группе мы начали открывать окна и проветривать студию – становилось легко и прохладно. Через недельку-другую отключат батареи, и станет совсем легко и свежо!

     

    Из плюсов студии – достаточно просторно, очень уютно, чисто и светло. Студия похожа на что-то из моей мечты! В ней разноцветные подушки, кулер с водой, мягкие кресла для кормления, вешалки для одежды в коридоре и даже бахилы при входе – что оставляет зал чистым, и это очень важно и для деток и для мам.

     

    Энергетический уровень в группе очень высок, потому что нас много! Это весело, это разнообразно, это творчески раскрывает ресурсы каждого участника. Однако доверие только начинает складываться. Мы присматриваемся друг к другу, мы еще только начинаем чувствовать себя знакомыми, чувствовать себя группой. Мне по-настоящему хочется, чтобы в двух группах в понедельник был более менее постоянный состав участников, чтобы мы могли вместе двигаться вперед, с одной стороны развивая навыки танца вместе с малышами; тренировали свое внимание быть с малышом, быть с собой, быть с другими людьми; чувствуя групповую сплоченность.

     

    Конечно, импровизация в танце – это большой шаг, большая смелость позволить себе быть собой. Из этих простых упражнений и игр рождается доверие не только к своему малышу, к группе, но и к себе, что переносится потом из танца и занятий во внешнюю и во внутреннюю жизнь.

     

    Я увидела, что у мам очень хороший контакт с малышами.

    Игра и движение помогают наладить его со старшими – мы поиграли сегодня во множество игр, и еще большее количество осталось в запасе.

    Взгляд глаза в глаза, нежные и уверенные касания и чуткость к ответным сигналам малыша, разговор – путь, которым мы следуем, к контакту с «ручными» малышами.

    Я увидела, что часть мам готова быть вовлеченными в движение, в игру, в танец, но для кого-то это непривычно, и, как мне кажется, тем более важно и богато новыми возможностями. Дети же все до одного с улыбками, гулением или шумным восторгом воспринимают игры и танцы с мамами.

    Для меня самым сильным оказались впечатления моих собственных танцев с детками и мамами. Сегодня у меня получилось включаться всего несколько раз, но каждая радостная улыбка и смех были невероятно приятны, давая ощущение, что все идет правильно, что мысль о взаимовлиянии в диаде «счастливая и расслабленная мама – счастливый и расслабленный малыш» действительно работает!

    Некоторые упражнения нам на вырост – через практику и готовность открываться навстречу новому опыту предстоит увидеть новые горизонты. Пусть будет так.

    В своем желании больше понимать участников и видеть цели конкретных людей, поддерживать контакт с группой, я сегодня придумала и отправила несколько анкет: про намерения и про то, как каждый участник их реализовал на 1 занятии.

    Альфия Рахманова / 2010.03.29 / no responses / Метки: